絵を見て　考えよう！（暴力編１） やって良いこと？悪いこと？君なら、どうする？どう思う？ 【 やって良いこと？悪いこと？ 】 【問題（レベル２）】 　学校の掃除の時間、ふざけて、ほうきで友だちを叩きました。これは、やって良いことでしょうか。やってはいけない悪いことでしょうか。 【解説】 　やってはいけない悪いことです。 　叩くことは、暴力で、暴力をふるうことは悪いことです。 　また、ふざけ合っているつもりでも、叩かれている人は、「やめて。」と言えず、がまんをしているかもしれません。 　暴力をふるうことは、やめましょう。 　そして、いつも、「やって良いことか悪いことかを考え、正しい行動」をとりましょう。 【問題（レベル３）】 　学校の掃除の時間、ふざけて、ほうきで友だちを叩きました。これは、犯罪になるでしょうか。犯罪にはならないでしょうか。 【解説】 　犯罪になることがあります。 　たとえ、怪我をさせなくても、場合によっては、刑法の暴行罪という犯罪になります。 　叩かれている人の気持ちを考え、「自分がされたら嫌なこと」「人の心やからだを傷つけるような行動」は、やめましょう。 　「相手の気持ちを考えて行動する、思いやりの心」を持ちましょう。 【君なら、どうする？】 【問題（レベル２）】 　学校の掃除の時間、ほうきで友だちを叩いています。それを見た皆さんは、どうしま すか。 【解説】 　たとえ、ふざけてでも、人を叩いたり、蹴ったりすることは、悪いことです。 　友だちが、悪い行為をしているときは、 ・　止める。 ・　注意をする。 ・　止めたり注意ができないときは、先生など大人に話して、注意をしてもらう。 などの行動をとりましょう。 　先生など大人に話すことは、いけないことではありません。 　叩かれている人を助け、叩いた人にも、悪いことをしていたと気づかせることができるのです。 　友だちに、悪いことを繰り返させないため、大人に相談することも忘れないで下さい。 絵を見て　考えよう！（暴力編２） やって良いこと？悪いこと？君なら、どうする？どう思う？ 【 やって良いこと？悪いこと？ 】 【問題（レベル２）】 　学校の休み時間、ふざけて、友だちのズボンとパンツをおろしました。 　これは、やって良いことでしょうか。やってはいけない悪いことでしょうか。 【解説】 　やってはいけない悪いことです。 【問題（レベル３）】 　ふざけて、友だちのズボンとパンツをおろすことは、犯罪になるでしょうか。犯罪にはならないでしょうか。 【解説】 　犯罪になります。 　刑法の強要罪や暴行罪、強制わいせつ罪などの犯罪になります。 　ズボンとパンツをおろされた人の気持ちを考えてみましょう。自分がされたら嫌なことは、他の人にしてはいけません。 　「他人の気持ちを考えて行動する、思いやりの心」を持ちましょう。 【問題（レベル３）】 　ふざけて、友だちのズボンとパンツをおろし、その様子を携帯電話の写メで撮影しました。 　写メで撮影した行為は、犯罪になるでしょうか。犯罪にはならないでしょうか。 【解説】 　犯罪になります。 　刑法の強要罪や、相手が18歳未満の場合は、いわゆる児童買春・児童ポルノ法違反（児童ポルノ製造）になることもあります。 　「やって良いことか、悪いことかを判断し、正しい行動」をとりましょう。 【 君なら、どう思う？ 】 　 【問題（レベル２）】 　友だちにズボンとパンツをおろされました。自分がやられたら、どう思いますか。 【解説】 　とても嫌な思いをします。恥ずかしくて、学校に行くことが嫌になってしまうかもしれません。 　「自分がされたら嫌なこと」「人の心を傷つけるような行動」は、絶対にやめましょう。 　「相手の気持ちを考えて行動する、思いやりの心」を持ちましょう。 絵を見て　考えよう！（暴力編３） やって良いこと？悪いこと？君なら、どうする？どう思う？ 【 やって良いこと？悪いこと？ 】 【問題（レベル２）】 　友だちが約束を破ったので、頭にきて殴った。 　これは、やって良いことでしょうか。やってはいけない悪いことでしょうか。 【解説】 　やってはいけない悪いことです。 【問題（レベル３）】 　友だちを殴ることは、犯罪になるでしょうか。犯罪にはならないでしょうか。 【解説】 　犯罪になります。 　刑法の暴行罪になります。怪我をさせた場合は、刑法の傷害罪になります。 　友だちが約束を破るなど、腹の立つことがあっても、私たちには、相手と話し合うための言葉があります。 　暴力ではなく、話合いで解決できるようになりましょう。 【 君なら、どうする？ 】 【問題（レベル３）】 　友だちは、約束を破ったのに、まったく反省せず、謝りもしません。 　その様子を見て、ますます腹が立ちました。友だちには、反省し、謝って欲しいのですが、うまく話せそうもありません。 　こういうとき、皆さんならどうしますか。 【解説】 　腹が立つなど、気持ちが高ぶっているときは、話をしても思いが伝わらないことがあります。 　気持ちが落ち着くまで、時間を置くことが大切です。 　また、その場所を離れることも、冷静さを取戻すための、ひとつの方法です。 　上手に、自分の感情をコントロールしましょう。 【 君は、どう思う？ 】 【問題（レベル２）】 　友だちが、自分との約束を破ったら、どう思いますか。 【解説】 　約束の内容にもよりますが、約束を破られたら、嫌な気持ちになる人が多いでしょう。 　約束は守りましょう。約束を守ることが難しいときは、事前に話をして理解をしてもらいましょう。 　自分がされたら嫌なことは、他の人にしてはいけません。 　「相手の気持ちを考えて行動する、思いやりの心」を持ちましょう。 絵を見て　考えよう！（暴力編４） やって良いこと？悪いこと？君なら、どうする？どう思う？ 【 やって良いこと？悪いこと？ 】 【問題（レベル２）】 　先生に注意をされました。何度も、同じことを言われ、頭にきたので、先生のネクタイを引っ張りました。 　これは、やって良いことでしょうか。やってはいけない悪いことでしょうか。 【解説】 　やってはいけない悪いことです。 【問題（レベル３）】 　先生のネクタイを引っ張ることは、犯罪になるでしょうか。犯罪にはならないでしょうか。 【解説】 　犯罪になります。 　刑法の暴行罪になります。 【 君なら、どうする？ 】 【問題（レベル４）】 　君が先生だとします。児童（生徒）が悪い行為をしました。その児童(生徒)が悪い行為をやめ、良い方向に向かせてやりたいと思いました。 　そのためには、どうしますか。 【解説】 　先生は、全ての児童(生徒)が、強く、正しく、思いやりの心を持って、健康的に成長して欲しいと望んでいます。 　だから、児童(生徒)が悪い行為をしたときは、児童(生徒)自身が自分の行動を反省し、次から正しい行動がとれるように、一生懸命、指導するのです。 　先生の注意は、素直に聞きましょう。 【 君なら、どうする？ 】 【問題（レベル４）】 　児童(生徒)に注意をしたら、児童(生徒)が暴力を振るってきました。皆さんが先生なら、そのとき、どのような気持ちになるでしょう。 【解説】 　先生は、児童(生徒)のために、一生懸命に指導をしています。 　指導の中で、児童(生徒)が暴れたり、先生に暴力を振るうなどの行為をしたときは、思いが伝わらず、残念な気持ちになります。 　いつも、児童(生徒)のことを考えている先生の気持ちを考えましょう。 絵を見て　考えよう！（暴力編５） やって良いこと？悪いこと？君なら、どうする？どう思う？ 【 やって良いこと？悪いこと？ 】 【問題（レベル４）】 　頭にきて、友だちを突き飛ばしました。これは、犯罪です。なんという犯罪になるでしょう。 【解説】 　刑法の暴行罪という犯罪になります。他人をぶったり、蹴ったり、突き飛ばしたり、物をぶつけたりすることは、犯罪になるのです。 【問題（レベル４）】 　頭にきて、友だちを突き飛ばしましたが、怪我をさせるつもりは、ありませんでした。 　でも、友だちは、柱に頭をぶつけて怪我をしてしまいました。この場合は、なんという犯罪になるでしょう。 【解説】 　刑法の傷害罪という犯罪になります。 　暴力を振るうだけのつもりでも、結果として、怪我をさせたり、死亡させてしまったときは、より重たい罪になります。 絵を見て　考えよう！（暴力編６） やって良いこと？悪いこと？君なら、どうする？どう思う？ 【 やって良いこと？悪いこと？ 】 【問題（レベル４）】 　女子の胸を触ってみたいと思い、すれ違いざまに、女子の胸をポンと軽く叩きました。 　これは、やって良いことでしょうか。やってはいけない悪いことでしょうか。 【解説】 　やってはいけない悪いことです。 【問題（レベル４）】 　女子の胸を叩く行為は、犯罪になるでしょうか。犯罪にはならないでしょうか。 【解説】 　犯罪になります。 　刑法の暴行罪や、迷惑行為防止条例の「卑わい行為の禁止」という犯罪になります。 　場合によっては、罪が重い、刑法の「強制わいせつ罪」という犯罪になることもあります。 【 君は、どう思う？ 】 【問題（レベル４）】 　胸を叩かれた女子は、どのような気持ちになるでしょうか。 【解説】 　ショックを受ける人もいれば、強い怒りを感じる人など、さまざまだと思います。 　女子の中には、このような被害で、はずかしさから、「家から出るのが怖い。」と、外出ができなくなる人もいます。 【問題（レベル５）】 　では、女子の胸を触ってみたいと思うことは、悪いことでしょうか。 【解説】 　思春期になると、男女とも、異性に関心が高くなり、男子は、成長の過程で、そのような思いを持つ人もいます。 　でも、「相手の気持ちを考え、自分の感情や欲望を抑えて行動する、自制心」を持たなくてはいけません。 　一般的な話で、個人差はありますが、 ・　女子の場合は、彼氏と一緒にいて、会話を楽しんだりすることで欲求は満たされ、性的接触を持ちたいという欲求は、すぐには起こらないと言われています。 ・　男子の場合は、異性への関心が、接近欲、接触欲など、ストレートな気持ちにつながりやすいと言われています。 　自分がこうだから、このくらいは良いと早合点すると、相手を傷つける結果になります。一時の感情や欲望で行動してはいけません。 　「やって良いことか、悪いことかを判断」し、自分自身をしっかりコントロールして、「悪いことはしない、悪いことに流されない、強い意思」を持ちましょう。 おおよそのレベル ・レベル１　幼児以上。 ・レベル２　小学生低学年以上。 ・レベル３　小学生中学年以上。 ・レベル４　小学生高学年以上。 ・レベル５　中学生以上。